ประวัติผู้ประเมิน

ชื่อ :             ดร.เจตน์  คงด้วง
การศึกษา : ป.ตรี วิศวกรรมไฟฟ้า  ป.โท บริหาร  ป.เอก วิจัยและพัฒนาหลักสูตร

สถานศึกษาที่ได้มาตรฐานและคุณภาพดี

สถานศึกษาที่ได้มาตรฐานและคุณภาพดี
จากประสบการณ์การประเมินภายนอกที่พบ สถานศึกษาที่ดีๆ ที่ผ่านการประเมิน
สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
1.ต้องมีกระบวนการสร้างผลสัมฤทธิ์ที่ดี
2. ต้องมีค่าระดับคะแนนในตัวบ่งชี้ที่ 5 ระดับพื้นฐาน มีค่าตั้งแต่ 8 ขึ้นไป ระดับคุณภาพพอใช้
3.ต้องมีการปฏิบัติงานเป็นระบบครบวงจร PDCA
4.ต้องมีการดำเนินการทุกตัวบ่งชี้ ใน 12 ตัวบ่งชี้ ของระดับปฐมวัยและระดับพื้นฐาน
5.ต้องมีเอกสารรองรับทุกตัวบ่งชี้
6.มีสื่อป้ายนิเทศติดตามห้อง
7.สถานศึกษาต้องสะอาด
8.สถานศึกษาต้องถูกสุขลักษณะ
9.สถานศึกษาต้องสวยงาม
10.ต้องมีเอกสารสรุปผลการประเมินโครงการประจำปืแยกเล่มกับแผนปฏิบัติงานประจำปี
11. การตั้งผลสำเร็จให้บรรลุเป้าหมายของโครงการต้องตั้งค่าเชิงปริมาณมีค่ามากกว่าร้อยละ 80 ขึ้นไป
12. ต้องไม่มีโครงการใดโครงการหนึ่งไม่บรรลุ จะส่งผลให้โครงการในแผนปฏิบัตการไม่บรรลุทั้งหมด
13. ต้องมีการประชุมกรรมการสถานศึกษาอย่างเป็นทางการ ภาคเรียนละไม่น้อยกว่า 2 ครั้ง
14. เอกสารแผนพัฒนาสถานศึกษา แผนปฏิบัติการ SAR ประจำปี ต้องมีลายเซนต์ของประธานกรรมการสถานศึกษาอนุมัติ
15. ในปีการศึกษา 2554 ทางสถานศึกษาต้องทำการประกันคุณภาพภายในระดับปฐมวัย 11 มาตรฐาน ระดับพื้นฐาน 15 มาตรฐาน
16. ต้องมีการจัดแฟ้มเอกสารอย่างเป็นระบบ มีเอกสารประกอบตามตัวชี้วัด
17.สถานศึกษาจะผ่านการรับรองของสมศ. ต้องผ่าน 3 ข้อคือ 1) ต้องมีผลรวมคะแนนทุกตัวบ่งชี้ เท่ากับหรือมากกว่าร้อยละ 80 2) มี 10 ตัวบ่งชี้ใน 12 ตัวบ่งชี้ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 3) ต้องไม่มีตัวบ่งชี้ใด บ่งชี้หนึ่ง ต้องปรับปรุง หรือปรับปรุงเร่งด่วน
18. แต่ละตัวบ่งชี้ ควรจะระบุแหล่งที่มาของเอกสารอะไรบ้าง พร้อมระบุกิจกรรมที่ทำมีอะไรบ้าง 
19. ตัวบ่งชี้ที่ 7 การบริหารจ้ดการ ปฐมวัย ควรจะจัดที่พักรอสหรับผู้ปกครอง และมุมการเรียนรู้ ห้องพยาบาลควรมีฉากกั้นแยกชายหญิงอย่างชัดเจน และป้ายนิเทศเกี่ยวข้องกับพยาบาล  มีถังดับเพลิงติดตามอาคารเรียน
พื้นฐาน เจ้าหน้าที่การเงิน และเจ้าหน้าที่บัญชีต้องเป็นคนละคนกัน ในคณะกรรมการสถานศึกษาควรมีการแต่งตั้งที่ปรึกษา หรืออนุกรรมการสถานศึกษา มีป้ายนิเทศจรรยาบรรณครู 9 ข้อ ติดไว้เด่นชัดให้ครูเห็นชัดเจน
ตัวบ่งชี้ที่8 สถานศึกษาต้องทำให้ครบองค์ประกอบทั้ง 8 ข้อมอาคารเรียน
20. ในต้วบงชี่ที่ 9 อัตลักษณ์ของผู้เรียน ต้องมีโครงการรองรับ   พร้อมระบุกิจกรรมที่ทำมีอะไรบ้าง 
และต้องมีข้อความอยู่ในวิสัยทัศน์ของสถานศึกษาที่ระบุผู้เรียนต้องเป็นอย่างไร
21. ในต้วบงชี่ที่ 10 เอกลักษณ์ของโรงเรียน ต้องมีโครงการรองรับ   พร้อมระบุกิจกรรมที่ทำมีอะไรบ้าง
22. ในต้วบงชี่ที่ 11 โครงการพิเศษ เป็นมาตรการส่งเสริมที่ใช้แก้ปัญหาในสถานศึกษา ต้องมีโครงการอย่างน้อย 1 โครงการ และเป็นตัวอย่างที่ดีเป็นแบบอย่างให้กับสถานศึกษาอื่นได้   พร้อมระบุกิจกรรมที่ทำมีอะไรบ้าง และต้องเป็นโครงการที่ไม่ไปค้้านกับต้วบงชี่ที่ 9 อัตลักษณ์ของผู้เรียน และต้วบงชี่ที่ 10 เอกลักษณ์ของโรงเรียน ที่ดีอยูแล้ว
23. ตัวบ่งชี้ที่12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาฯ ต้องมีโครงการมารองรับข้อเสนอแะรอบที่2
 และโตรงการที่มารองรับต้องบรรลุผล มีค่ามากกว่าร้อยละ 80
24. การดำเนินการตามระบบวงจรคุณภาพ แบบ PDCA โดยทั่วไปสถานศึกษาได้ดำเนินการทำทุกสถานศึกษา  แต่ตัว A-Action ทำยังไม่ชัดเจน ควรมืเอกสารมารองรับการปรับปรุง หรือพัฒนาในปีการศึกษาต่อไป หรือการเกษียณของผู้บริหารสถานศึกษา ให้ดำเนินการปรับปรุง หรือพัฒนาในปีการศึกษาต่อไป
25. วิสัยทัศน์ อัตลักษณ์ของผู้เรียน เอกลักษณ์ของโรงเรียน ควรติดไว้ให้เห็นเด่ชัดที่บุคคลภายนอกสามารถเห็นได้ชัดเจน


                        ******************ยังมีต่อ******************